Khi bắt đầu học tiếng Nhật, chắc hẳn nhiều bạn sẽ sử dụng giáo trình “Minna no nihongo” và biết đến “Bản dịch - Giải thích ngữ pháp” của bộ sách này. Sách “Minna no nihongo” được viết hoàn toàn bằng tiếng Nhật nên khi không thể hiểu hết toàn bộ nội dung trong sách, bạn có thể tham khảo “Bản dịch - Giải thích ngữ pháp” để dễ dàng nắm bắt nội dung trong sách. Từ năm 2013 đến năm 2016, tôi đã phụ trách dịch “Bản dịch - Giải thích ngữ pháp” của “Minna no nihongo” Sơ cấp I, Sơ cấp II, Trung cấp I, Trung cấp II sang Tiếng Việt.

Tôi bắt đầu dịch những cuốn sách này khi đang du học tại Đại học Hitotsubashi (Tokyo). Khi đó, giáo sư hướng dẫn đánh giá tôi là người có cả năng lực tiếng Việt và năng lực tiếng Nhật nên thầy đã tiến cử tôi với nhà xuất bản. Khi dịch, tôi muốn chọn những từ tiếng Việt có thể truyền tải một cách chính xác nhất ý nghĩa của nguyên bản tiếng Nhật nên tôi đã dành nhiều thời gian để lựa chọn ngôn từ phù hợp.

Hồi học đại học, ngoài các tiết học trên giảng đường, tôi tự học 6 ~ 8 tiếng mỗi ngày. Ngày ấy, các tài liệu học trên mạng và giáo trình tiếng Nhật ở Việt Nam rất ít nên tôi đã tự tìm tòi và đề ra phương cách học tập cho chính mình Đây là phương pháp học tập của tôi khi ấy.

• Đọc thông tin xuất hiện trên trang nhất của báo: Tôi thường xuyên đọc các mục thông tin xuất hiện trên trang nhất của báo Nhật rồi thảo luận với thầy cô ở trường bằng tiếng Nhật.
• Tự đặt câu và đọc lên: Tôi dùng những từ vựng và mẫu câu trong sách rồi tự đặt câu và đọc lên thành tiếng.

Khi còn là giảng viên của Đại học Đà Nẵng, tôi đăng ký thi học bổng dành cho du học sinh do Bộ Giáo dục, Văn hoá, Thể thao, Khoa học và Công nghệ Nhật Bản (MEXT) cấp. Tôi đỗ kỳ thi do Đại sứ quán Nhật Bản tại Việt Nam tổ chức nên tôi được sang Nhật với tư cách là du học sinh nhận học bổng Chính phủ Nhật Bản. Khi chọn trường du học, tôi đã tìm hiểu cả trường Đại học Ngoại Ngữ Tokyo nhưng tôi đã chọn Đại học Hitotsubashi - môi trường có thể học tập, nghiên cứu trong một nhóm nhỏ.

Và thế là tháng 10 năm 2008, tôi sang Nhật với tư cách là nghiên cứu sinh tại Đại học Hitotsubashi. Tôi đã du học bằng học bổng Chính phủ (MEXT) trong 6 năm rưỡi: 1 năm rưỡi làm nghiên cứu sinh, 2 năm thạc sĩ, 3 năm tiến sĩ. Trong thời gian du học, tôi sống cùng vợ khoảng 2 năm. Sau trận động đất và sóng thần ở khu vực phía Đông Nhật Bản vào năm 2011, vợ và con tôi về nước, tôi tiếp tục ở lại Nhật để học tập và nghiên cứu.

Tôi đã sống ở Nhật 6 năm rưỡi nên tôi có rất nhiều cơ hội giao lưu với người Nhật. Ngoài những buổi đi ăn cùng thầy hướng dẫn và các bạn trong lớp, tôi cũng giao lưu với những bạn tôi quen ở nơi làm thêm.

Tôi cũng giao lưu với các bạn người Việt. Tôi có danh sách email của những bạn cùng đỗ học bổng Chính Phủ nên sau khi sang Nhật, chúng tôi có cơ hội giao lưu và kết bạn với nhau. Ngoài ra, Đại sứ quán Việt Nam tại Tokyo thường tổ chức các sự kiện nhân dịp Quốc Khánh, Tết Nguyên Đán nên tôi cũng giao lưu với những bạn người Việt tôi gặp trong các sự kiện như vậy.

Tìm nhà

Khi đi tìm nhà, có nhiều chủ nhà đã từ chối tôi vì tôi là người nước ngoài. Sau đó, tình hình đã có tốt hơn trước nhưng tôi nghe nói bây giờ vẫn còn nhiều chủ nhà từ chối cho người nước ngoài thuê.

Cách cư xử với người nước ngoài

Khi tôi nói chuyện với bạn người Việt trên tàu, mấy người Nhật ở gần chỗ tôi đã đi ra chỗ khác. Chúng tôi hiểu văn hoá trên tàu nên đã nói nhỏ nhưng vẫn bị họ cư xử như vậy nên tôi thấy khá buồn. Ngoài ra, khi bị hắt hơi trên tàu, dù tôi có đeo khẩu trang thì vẫn bị những người xung quanh nhìn với ánh mắt lạnh lùng nên tôi cảm thấy đây cũng là cách họ có định kiến với người nước ngoài. Vì thế, khi bị cảm, tôi rất ngại đi tàu.

Tôi hy vọng người Nhật sẽ ra nước ngoài nhiều hơn và mở rộng thế giới quan, mở lòng hơn với người nước ngoài. Tôi cũng mong Chính phủ Nhật Bản bổ sung các dịch vụ hỗ trợ người nước ngoài ở các địa phương để người nước ngoài có thể sống thuận tiện hơn ở Nhật.

Cuối cùng, với tư cách là Phó hiệu trưởng kiêm Trưởng khoa, tôi xin giới thiệu về Khoa Ngôn ngữ và Văn hóa Nhật Bản của Đại học Đông Á. Khoa Ngôn ngữ và Văn hóa Nhật Bản của chúng tôi đang giảng dạy tiếng Nhật và chú trọng các điểm dưới đây.

• Cung cấp kiến thức cơ bản và kiến thức chuyên môn cần thiết để người học có khả năng “nghe - nói - đọc - viết” tiếng Nhật và rèn luyện cách tư duy bằng tiếng Nhật, nâng cao năng lực giao tiếp tiếng Nhật.
• Với mục tiêu đào tạo nguồn nhân lực có hiểu biết sâu rộng về văn hóa Nhật Bản, chúng tôi tích cực triển khai các chương trình thực tập, giao lưu văn hoá, du học trao đổi v.v.
• Chúng tôi xây dựng và tổ chức các buổi tham quan doanh nghiệp Nhật Bản tại Đà Nẵng, giúp sinh viên nâng cao hiểu biết về những công việc sử dụng tiếng Nhật và cải thiện khả năng giao tiếp tiếng Nhật.

Kinh nghiệm du học của tôi và các thầy cô giáo khác cũng được phát huy trong những chương trình như vậy.